La Facultad de Ciencias Exactas y Naturales estuvo presente a través de docentes y estudiantes del Profesorado Universitario en Ciencias Básicas con orientación en Matemática en el Congreso Matemática 5.0 2026, realizado los días 27 y 28 de agosto en el Auditorio Ángel Bustelo de la Ciudad de Mendoza. El encuentro convocó a más de 3500 participantes y reunió a docentes de todos los niveles, investigadores, estudiantes y profesionales vinculados con la educación matemática.
Bajo el lema “Transformar la enseñanza con sentido humano”, el Congreso se desarrolló en el marco del Plan Provincial Estratégico de Alfabetización y Desarrollo de las Matemáticas. Durante las jornadas se compartieron experiencias, metodologías y estrategias didácticas centradas en la resolución de problemas, el pensamiento crítico y la creatividad, con especial atención a la centralidad de la persona, la interdisciplinariedad, el aprendizaje significativo y el uso responsable de la tecnología en el aula.
La participación de los estudiantes de la FCEN fue posible gracias al compromiso de docentes de las distintas asignaturas del Profesorado y de otras áreas de la Facultad, quienes cedieron sus horas de clase para acompañar y facilitar la asistencia de los futuros docentes a esta instancia de formación. De este modo, las actividades habituales del aula se trasladaron al espacio del Congreso, favoreciendo el contacto directo con diferentes experiencias y perspectivas sobre la enseñanza de la matemática.
Durante el encuentro, estudiantes y docentes participaron de paneles, ponencias y talleres a cargo de reconocidos especialistas nacionales e internacionales, entre ellos Eduardo Sáenz de Cabezón (España) y Jennifer Jin Ma y Raz Kuperman (Australia). Asimismo, la FCEN contó con la participación de Rocío Micaela Moreno, docente del Área de Matemática de la Sede Malargüe, quien se desempeñó como ponente con la propuesta “Más allá del múltiple choice: diseño de preguntas que desarrollan pensamiento matemático”. Su intervención permitió compartir una mirada sobre el diseño de preguntas y propuestas de evaluación orientadas a favorecer el desarrollo del pensamiento matemático.
Por otra parte, el profesor Darío Reynoso participó en la organización del Congreso, contribuyendo desde la Facultad al desarrollo de este importante espacio de encuentro y formación.
